Pratiques pédagogiques numériques
Thématiques du numériquePratiques pédagogiques numériques
Thématiques du numériqueUn outil pour l’enseignant
Que ce soit simplement pour faciliter un geste quotidien, enrichir certaines activités ou même permettre des modalités pédagogiques originales, le numérique est devenu un outil familier de l’enseignant. Retrouvez sur le blog pédagogique toutes nos ressources concernant les actions pédagogiques permises par le numérique.
La ludification
La ludification désigne le fait d’utiliser des mécanismes de jeu dans d’autres domaines et plus particulièrement dans des situations d’apprentissages. Que ce soit au travers de jeux sérieux ou en permettant la mise en place d’escape games, le numérique est une composante incontournable de ce courant pédagogique.
- Sept mythes autour de l’apprentissage par le jeu
- Retours sur l’animation d’une formation de SVT dans la Class Lab du collège de Saône
- Congrès MineStory à Dijon
- Synthèse des TraAM EMI 2018-2019 : Apprendre par le jeu
- Rencontres du numérique 2019
- Webinaire avec Margarida Romero : jeux numériques et apprentissages
- Webinaire avec André Tricot : On apprend mieux avec le jeu ?
- “Parlons pédagogie et numérique !” : les usages pédagogiques des escape games
Webinaire
Margarida Romero nous a présenté ses réflexions et analyses sur le jeu, le numérique et les apprentissages.
Publications
Enseigner à distance : 4 fiches de situations pratiques
Ce document a pour vocation d'aider les enseignants à mettre en place la continuité pédagogique. Il s’appuie sur des situations utilisées dans les établissements.Objectifs visés Comprendre les enjeux liés à l'enseignement à distance (partiel ou en totalité) Structurer...
Situation 1 : Captation et diffusion de cours
Une séance hybride synchrone est une modalité de formation permettant aux enseignants de faire classe simultanément avec leurs élèves en classe et avec leurs élèves à distance. Dans ces conditions, un dispositif spécifique doit être proposé avec la prise en compte...
Situation 2 : Hybridation des apprentissages
Les élèves alternent des temps en présentiel (par exemple, des temps de manipulations et de travail dans l’établissement) et des temps à distance (synchrone et asynchrone). Accédez aux autres situations : [su_spoiler title=" Équipement nécessaire "...