Explorer l’usage de l’IA pour accompagner l’écriture créative : deux exemples de TraAM en lettres
Pour développer les compétences des élèves à l’aide du numérique, la direction du numérique pour l’éducation (DNE) conduit les Travaux Académiques Mutualisés (TraAM), un dispositif innovant qui réunit les académies autour des pratiques pertinentes du numérique éducatif.
Découvrez 2 scénarios pédagogiques menés au collège et au lycée, en lettres, pour engager les élèves de collège et lycée dans l’écriture et favoriser une posture active et distanciée face aux textes générés par l’IA. Les élèves s’approprient des codes littéraires tout en développant une distance critique face aux propositions générées. L’IA devient un levier d’exploration et de réécriture, au service de l’expression, de l’analyse et d’une réflexion sur la notion d’auteur :
- S’approprier les codes du fantastique avec l’IA, rédiger une nouvelle – Collège
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Écriture d’appropriation et IA, expérimenter la poésie engagée avec Arthur Rimbaud – Lycée