Les « Mercredis du numériques » sont des webinaires programmés sur une année scolaire et sont organisés les mercredis après-midis pendant 1h (ou 1h30 pour les tables rondes).

IIs s’adressent aux professionnels, aux enseignants, aux acteurs publics et à toute personne s’intéressant aux plus-values des usages numériques en éducation.

L’accès se fait, sans inscription, à partir de 14h00, via une adresse URL permanente : https://drnebfc.fr/lien/mercredisdunumerique

À l’issue de chaque webinaire, un échange est organisé avec les intervenants pour poser des questions ou partager des expériences.

Un cycle de 3 webinaires pour comprendre, échanger et agir en faveur de l’inclusion des élèves médiée par le numérique

Tour d’horizon des ressources, formations et dispositifs d’accompagnement proposés aux enseignants pour exploiter le numérique au service de l’inclusion des élèves.

3 décembre 2025 : après une présentation de certains des résultats issus de son travail de recherche portant sur l’usage du numérique pour les élèves à besoins éducatifs particuliers (transposition numérique, bifurcation didactique, dévoiement des MPA, cacophonie instrumentale), Alexandre Booms ouvrira sur la nécessaire place de l’aspect didactique dans cette relation. Il poursuivra ensuite la double facette numérique de compensation vs numérique d’accessibilité toujours à l’aune du didactique pour conclure sur l’effet loupe qu’offre la question des besoins éducatifs particuliers sur l’école en général. La présentation sera illustrée d’exemples concrets et pluridisciplinaires.

L’invité de la DRANE

Alexandre Blooms
Docteur qualifié en sciences de l’éducation et de la formation
Formateur à l’Inspé de l’académie de Reims après avoir enseigné dans les filières technologiques et professionnelles industrielles, il est également docteur qualifié en sciences de l’éducation et de la formation depuis 2023. Ses travaux de recherche au sein du CEREP portent sur les relations entre les besoins éducatifs particuliers, les techniques numériques et les processus d’enseignement/apprentissage, en particulier dans les disciplines technoscientifiques.

▶ En savoir plus sur Alexandre Booms

Mercredi 20 mai 2026 : Après le webinaire, en présence de Alexandre Blooms, sur le regard de la recherche sur l’usage du numérique pour les élèves à besoins particuliers, ce rendez-vous permettra d’approfondir la question du matériel inclusif numérique avec des retours terrains. Amélie Barthod-Michel, de par son expertise, présentera des solutions simples et des cas d’usages.
Son rôle en tant que coordinatrice ULIS consiste à adapter les apprentissages et à favoriser la réussite de chaque élève en lien avec les professeurs des classes. Elle utilise donc des outils numériques pour soutenir la compréhension, développer l’autonomie et rendre les apprentissages plus accessibles.

L’invitée de la DRANE

Amélie Barthod-Michel
Enseignante spécialisée et coordinatrice ULIS au Collège Paul-Elie Dubois à l’Isle sur le Doubs.

Mercredi 27 mai 2026 : Échanges croisés de trois professionnels de l’éducation aux expertises complémentaires : une enseignante référente numérique (ERUN de circonscription de l’école inclusive), un chargé de mission pour le service de l’école inclusive de l’Académie de Besançon et un chargé de mission pour le CASNAV de l’Académie de Besançon. À travers la présentation de leurs structures respectives, ils mettront en lumière les missions qu’ils portent ainsi que les dispositifs et formes d’accompagnement proposés aux équipes éducatives. Cette diversité de regards permettra d’aborder les usages du numérique au service de l’inclusion à différentes échelles, de la classe à l’accompagnement institutionnel.

Les invités de la DRANE

Michael Rigolot
Enseignant-formateur en Français Langue Seconde et de Scolarisation (CASNAV)

Page mise à jour le 02/042026