Le parcours apprenant Pix+ Édu sur l’intelligence artificielle

par | Sep 4, 2026

Utiliser l’intelligence artificielle générative en éducation de façon éclairée et responsable

Un parcours Pix+ Édu dédié à l’IA est proposé aux enseignants et personnels d’éducation depuis la rentrée 2025; l’accès s’effectue via un espace Magistère dédié.
Ce dispositif s’inscrit dans une opération soutenue par l’État via le Programme France 2030 (AMI « Compétences et Métiers d’Avenir »), et est proposé aux enseignants et personnels d’éducation

À l’issue du parcours, une évaluation permet de mesurer les connaissances et compétences développées.

  • Si le participant obtient 50% de réussite ou plus, il reçoit une attestation.

  • Cette attestation est téléchargeable depuis l’onglet « Mes attestations » du profil utilisateur.

Le parcours est divisé en deux parties, pour une durée totale estimée entre 1h10 et 1h50 :

Partie 1 – Comprendre le fonctionnement de l’IA générative et son cadre d’usage en éducation (40 à 60 minutes)

Partie 2 – Décrypter les enjeux de l’intelligence artificielle générative (30 à 50 minutes)

Comme tout parcours Pix, il débute par un diagnostic qui évalue les compétences et connaissances numériques de chaque participant. Sur la base des résultats de ce diagnostic, des recommandations personnalisées de modules d’apprentissage sont proposées à l’apprenant, avec :

● des formats courts (7 à 20 minutes par module) pour une progression rapide et flexible,
● une pédagogie active, basée sur l’expérimentation et l’interaction,
● un fil conducteur clair, pour construire les savoirs étape par étape,
● des feedbacks immédiats, pour comprendre, ajuster et progresser,
● la valorisation de l’essai et de l’erreur, afin d’encourager la curiosité et de développer l’autonomie.

Le dispositif vise à permettre aux professionnels de l’éducation de :

  • Comprendre le fonctionnement des outils d’IA générative.

  • Évaluer leurs usages pédagogiques.

  • Identifier leurs limites et risques.

  • Adopter des pratiques conformes au cadre d’usage.

  • Accompagner les élèves dans le développement d’une culture numérique éclairée.

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