Et si scénariser un parcours devenait intuitif, simple et rapide ?
C’est tout l’objectif de l’outil de scénarisation pédagogique visuelle basé sur la méthode ABC Learning Design développée par Clive Young et Nataša Perović pour l’University College London (UCL).
Inspirée par cette méthode, par le travail de Laurent Bernard et par l’outil en ligne de la DRANE de Reims, la DRANE Bourgogne-Franche-Comté propose un outil interactif d’aide à la scénarisation pédagogique. Il accessible en ligne, sous licence CC BY NC SA, via la Forge des communs numériques éducatifs.
Une approche visuelle pour penser l’apprentissage
L’outil s’appuie sur une méthode éprouvée qui invite à structurer un scénario pédagogique ou de formation autour de six modalités d’apprentissage définies par la méthode ABC Learning Design : Acquisition, Enquête, Pratique, Discussion, Collaboration et Production.
Sous forme de « tuiles », ces activités, manipulables via un simple glisser/déposer, peuvent être organisées pour construire un véritable storyboard pédagogique.
Lors de la création de parcours pédagogiques ou de formation, l’outil permet de :
- clarifier les objectifs pédagogiques
- structurer les étapes
- choisir des activités adaptées (quiz, H5P, forum…) pour diversifier les types d’apprentissage
- anticiper le rythme et la charge de travail
- Choisir et analyser les types d’apprentissages utilisée
Résultat : un gain de temps lors de la mise en œuvre et des parcours plus cohérents, structurés et lisibles.
Visualiser et analyser l’équilibre de son parcours
Après avoir complété les éléments des activités, l’enseignant peut visualiser l’équilibre de son parcours et la progression proposée aux apprenants. Des diagrammes radar permettent en effet d’évaluer l’importance de chacune des modalités d’apprentissage qui seront mises en œuvre et d’analyser le scénario de manière approfondie : format, répartition des apprentissages et type d’enseignement.
Les principales plus-values de cette méthode pour Éléa ou Magistère
Cet outil apporte une vraie plus‑value pour Magistère ou Éléa, car il fait le lien entre la réflexion pédagogique et la construction concrète des parcours.
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Il aide à scénariser rapidement et visuellement un parcours en partant des objectifs d’apprentissage : l’enseignant répartit ses activités entre différents types d’apprentissage (collaboration, discussion, pratique, investigation, acquisition, production), ce qui l’oblige à diversifier les tâches proposées aux élèves.
- Il permet de choisir plus facilement les bons outils de la plateforme : l’interface ABC pour Éléa, par exemple, propose des tuiles d’activités reliées aux applications Éléa et H5P, que l’on glisse dans son scénario avant de générer un tableau synoptique servant de feuille de route pour la mise en œuvre dans l’ENT.
- Il favorise la co‑conception et la cohérence d’équipe : l’atelier ABC est pensé comme un dispositif collaboratif, où plusieurs personnes construisent ensemble le storyboard du parcours, discutent des choix pédagogiques et aboutissent à un scénario partagé avant de passer à Magistère ou Éléa.
Une prise en main rapide et intuitive
Simple, intuitif et en ligne, l’outil peut être utilisé seul ou en équipe, lors d’ateliers de conception ou de formations. En quelques minutes, un premier scénario peut être esquissé, puis enrichi progressivement.
Lors de l’édition des activités :
- Les paramètres nécessaires à la construction du scénarios sont accessibles : Titre, Objectifs, Description, Activité ou Ressource, Durée, Format et type enseignement,
- Des éléments (« Activité » ou « Ressource ») Éléa/ Magistère sont conseillés via un code couleur en correspondant au type d’apprentissage sélectionné.
📌Exportez votre travail au format adapté à votre besoin
L’outil permet un export au format .json pour une réutilisation ou modification ultérieure en ligne du fichier ou .html pour une lecture ou une impression.
À propos de la méthode ABC – Learning Design
On peut considérer l’enseignement comme une véritable activité de conception, et les enseignants comme des concepteurs‑ingénieurs de situations d’apprentissage et la méthode ABC Learning Design fournit justement un cadre et des outils pour animer des ateliers de conception de cours à la fois rapides et collaboratifs.
En 90 minutes, une équipe pédagogique produit un storyboard visuel du cours en assemblant des cartes qui représentent six types d’apprentissage et les séquences d’activités qui permettront d’atteindre les objectifs visés. Ces ateliers sont particulièrement adaptés lorsqu’il s’agit de concevoir un nouveau cours ou de transformer un enseignement vers un format hybride ou entièrement en ligne. La méthode, aujourd’hui largement diffusée, se prête facilement à tous les niveaux et toutes les disciplines.
À l’origine, cette méthode à été pensée pour des ateliers en présentiel, avec des supports papier. Depuis, différentes déclinaisons numériques ont été proposées (tableaux collaboratifs, outils de visioconférence, modèles en ligne).
Page mise à jour le 07/05/2026