Les challenges Pix : un nouveau moyen pour mobiliser les équipes enseignantes autour du numérique.
La mission était la suivante : mobiliser des collègues au sein de son établissement, pour réaliser en individuel ou en collectif quatre parcours Pix.
La thématique tournait autour des questions de sécurité :
- numérique et sécurité (Pix+Edu)
- protéger la santé et le bien-être et l’environnement
- protéger les données personnelles
- sécuriser l’environnement numérique
Soit plusieurs dizaines de questions qui s’adaptent au niveau des quelques cinquante participants, pour explorer toutes les facettes du sujet imposé.
Les modalités ont été multiples : chaque participant oeuvrant de son côté au gré de ses disponibilités, ou toute l’équipe soudée autour d’un moment partagé et sur un compte unique…
L’occasion d’échanger sur les difficultés, de confronter les points de vue sur certaines options de réponse, et d’améliorer son profil Pix dans ces domaines cruciaux, à l’ère des cyberattaques et campagnes de phishing.
Les résultats des établissements ont été communiqués directement auprès des participants. Le retour global se trouve ci-dessous, et compile les statistiques à plusieurs échelles :
L’occasion également pour les enseignants de se frotter aux parcours précités, dont trois sont calibrés pour les élèves. Cela permet également de mieux appréhender les contenus de ces parcours, et d’utiliser Pix dans cet objectif commun de les former au mieux. D’après l’Observatoire Pix, 90 % des élèves de Terminale échouent à reconnaître une tentative de Phishing, et 50 % des élèves de 3ème ne parviennent pas à reconnaître une situation de cyberharcèlement…