Le cadre de référence des compétences numériques (CRCN-Édu)
Le CRCN-Édu est le cadre de référence des compétences numériques professionnelles inspiré des travaux européens sur le numérique éducatif (DigCompEdu). Il définit les compétences numériques et leurs niveaux de maîtrise, que les enseignants, les formateurs et les personnels d’éducation doivent acquérir pour enseigner au et par le numérique de manière pertinente. Il donné également des repères communs pour l’usage des outils numériques, l’accompagnement des élèves et la participation aux dynamiques collectives d’établissement.
Ce référentiel s’inscrit dans la stratégie du numérique pour l’éducation 2023-2027dont un des objectifs prioritaires est d’engager un maximum de personnels enseignants et d’éducation dans un parcours de développement des compétences numériques dans le cadre du dispositif Pix+Édu qui évalue et atteste la culture numérique professionnelle. Le numérique est une compétence inhérente aux métiers de l’éducation car il relie enjeux de culture numérique, de pédagogie, d’évaluation et de développement professionnel.
Concrètement, le CRCN-Édu est structuré en 5 domaines et 16 compétences numériques professionnelles qui couvrent à la fois la préparation des enseignements, la conduite de la classe, le suivi des apprentissages et la coopération entre pairs. Chaque domaine est décliné en attendus opérationnels (concevoir des activités intégrant le numérique, analyser des traces d’apprentissage, collaborer avec des collègues via des outils numériques, etc.), que les enseignants mobilisent selon leur discipline, leur niveau d’enseignement et leur ingénierie pédagogique. Il fonctionne comme un référentiel d’auto-positionnement, de formation et d’accompagnement : les dispositifs de type Pix+ Édu permettent par exemple de se tester, de repérer ses besoins et de construire des parcours de montée en compétence dans la durée.
Pour les enseignants, le CRCN-Édu offre un langage commun et une boussole pour structurer leur développement professionnel dans le domaine du numérique. Il aide à identifier des axes prioritaires (différencier les apprentissages grâce aux outils numériques, mieux exploiter les traces d’activité des élèves, renforcer la coopération dans l’équipe, etc.) et à choisir des formations ou des ressources adaptées à leur profil. En s’appuyant sur ce cadre, les enseignants peuvent progressivement intégrer le numérique dans leurs pratiques de classe, de suivi et de communication, de manière cohérente avec les objectifs institutionnels et les besoins de leurs élèves.
La certification Pix+ Édu concerne les niveaux avancé et expert. Elle va bien au-delà de simples attestations et peut être valorisable au cours d’une carrière professionnelle.
En outre, depuis la rentrée 2025, il est même possible de collecter 8 badges différents qui prouveront son engagement dans une auto-formation au numérique. Le dispositif Pix+Édu prévoit en effet de délivrer des attestions pour chacune des compétences numériques professionnelles. Les candidats ayant réussi 50% des parcours thématiques disponibles au niveau national, se voient délivrer une attestation de participation intitulées Les incontournables.
L’accès à ces parcours, tout comme aux attestations Les Incontournables, se fait via un un parcours magistère national ouvert à tous et en auto-inscription : « Développez vos compétences avec Pix+Édu »
Pour les élèves, l’enjeu est double : bénéficier d’apprentissages plus individualisés et plus collaboratifs, et développer leurs propres compétences numériques dans un cadre explicite et sécurisé. Des enseignants formés selon le CRCN Édu sont mieux armés pour proposer des situations d’apprentissage variées, exploiter des plateformes comme Pix pour travailler les 16 compétences du CRCN (information, communication, création de contenu, sécurité, résolution de problèmes) et accompagner les élèves vers la certification en fin de cycle. Cela contribue à faire du numérique un levier d’engagement, d’autonomie et de réussite, tout en éduquant les élèves à un usage responsable, critique et créatif des technologies.
Page mise à jour le 12/03/2026