Des fiches prêtes à imprimer pour proposer des alternatives aux logiciels non-respectueux des données personnelles
Café numérique
Des fiches prêtes à imprimer
Alternativ’ à est un projet d’accompagnement des enseignants, en particulier ceux assurant une mission de référent pour les ressources et usages pédagogiques numériques (RUPN).
Il s’agit d’affiches qui présentent des outils ou services numériques respectueux des données personnelles et donc conformes à la réglementation en milieu scolaire (respect du RGPD). Chaque affiche propose un descriptif des fonctionnalités, des pistes pédagogiques et des tutoriels accessibles via des QRcodes.
Ces affiches peuvent être transmises ou mises à disposition soit en salle des professeurs soit dans des lieux spécifiques qui leur sont destinés, l’idée étant de permettre l’échange sur les expériences individuelles et l’acculturation progressive de l’équipe enseignante.
Dernières affiches publiées
Toutes les affiches Alternativ’à
Dans notre actualité
« Protection des mineurs en ligne » : résultats d’une enquête de l’Arcom (septembre 2025)
Protection des mineurs en ligne : quels risques ? Quelles protections ? Les résultats d’une enquête inédite sur la protection des mineurs en ligne accompagnée ont été publiés le 25 septembre 2025. Pendant près d’un an, l’Arcom, régulateur de l’audiovisuel et du...
Samedi 04 octobre, de 14 h 30 à 16 h : une conférence dessinée sur l’IA dans le cadre de la Fête de la Science
Samedi 04 octobre, de 14 h 30 à 16 h : quand Science, Culture et Numérique se rencontrent.La DRANE Bourgogne-Franche-Comté est ravie est contribuer à la première action programmée dans le cadre de la Fête de la science à la médiathèque des Tilleuls (Besançon). ▶ La...
« Fondamentaux de l’IA » : un parcours Magistère en auto-inscription
« Fondamentaux de l’IA » Dans le cadre du PRAF 2025-2026, la DRANE Bourgogne-Franche-Comté a ouvert un parcours en auto-inscription sur Magistère : L’intelligence artificielle est de plus en plus présente dans notre quotidien. Il est important d’en mesurer les enjeux...
Page mise à jour le 12/03/2026



















