Trophée des classes 2026 : « Comment je protège ma vie privée en ligne ? »

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« Comment je protège ma vie privée en ligne ? » Les inscriptions à l’édition 2025-2026 des Trophées des classes sont ouvertes à toutes les classes du CM1 à la 3e. Porté conjointement par le ministère de l’Éducation nationale et la Commission nationale de...

IA et dessins de presse : Une nouvelle expo à emprunter auprès du CLEMI de Besançon

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Une exposition par Cartooning for Peace pour saisir les enjeux au cœur du déploiement de l'IA toujours avec humour. Le CLEMI de Besançon met à la disposition des établissements de l'Académie de Besançon les affiches imprimées de cette exposition. Pour réserver cette...

FantomApp : l’application de la CNIL pour aider les 10-15 ans à se protéger sur les réseaux sociaux

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La CNIL renforce son action auprès des jeunes en proposant FantomApp. Il s'agit d'une application destinée aux 10-15 ans pour les aider à mieux protéger leurs données, personnelles et sensibles, sur les réseaux sociaux. Pensée à partir d’une enquête menée dans...

Cyber-Enquête : Atelier de sensibilisation à la cybersécurité à destination des lycéens

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Cyber-Enquête : sur la piste du HackerLe Ministère de l’Éducation nationale est pleinement engagé sur la thématique de la sécurité numérique. Cet engagement se traduit, entre autres, par des jeux pédagogiques qu'il a conçu :  L'Odyssée du numérique : un jeu de cartes...

Mise à jour du guide d’accompagnement de la Charte pour l’éducation à la culture et à la citoyenneté numériques

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Charte pour l'éducation à la culture et à la citoyenneté numériques : guide d'accompagnement, édition de novembre 2025 Charte consacrée à la culture et à la citoyenneté numériques s’appuie notamment sur le cadre de référence des compétences numériques. Un guide...

Mercredis du numérique : Numérique et besoins éducatifs particuliers, une relation ambivalente ?

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​Les Mercredis du numérique sont un rendez-vous régulier proposé par la DRANE pour décrypter les enjeux du numérique pour l’éducation. Pour l’année 2025-2026, nous avons choisi comme fil rouge une réflexion sur l’inclusion des élèves médiée par le numérique.     ...