La question des apprentissages est inhérente au métier d’enseignant. Comment faire en sorte que les élèves apprennent et retiennent efficacement leur leçon ? Quel dispositif mettre en place pour cela ? Ce webinaire apportera des éléments de réponse à la lumière des recherches faites en sciences cognitives mais aussi à travers la pédagogie du jeu et une utilisation efficiente du numérique.

La ludification est une modalité pédagogique qui intègre des éléments de jeu dans un contexte d’apprentissage pour motiver et impliquer les apprenants. Cette formation permettra de découvrir les principes théoriques de la ludification des apprentissages par le jeu mais aussi de scénariser et construire un escape game pour ou avec les élèves en utilisant des outils numériques.

La ludification est un levier de motivation et d’attention car il permet aux élèves de s’investir plus facilement dans une activité d’apprentissage. La formation vise à fournir aux enseignants des outils et pratiques afin de créer une multitude de jeux sérieux. L’accent est mis sur l’usage du numérique comme support efficient à la mise en place de cette pédagogie du jeu au service d’objectifs d’apprentissage.

Initiation à Minetest, version gratuite et opensource du jeu Minecraft : comment se connecter, se déplacer, bâtir, gérer les « privilèges », importer une carte IGN… Analyse d’exemples d’utilisation dans le cadre scolaire pour réfléchir à son projet pédagogique. Découverte de l’intérêt d’un monde sur serveur académique (monde accessible à plusieurs depuis n’importe quel poste). Manipulation en mode collaboratif pour appréhender les riches possibilités d’usage en classe.

L’éducation au développement durable s’est invitée de manière prégnante dans les programmes de la primaire au lycée. Ce webinaire a vocation à présenter des ressources en ligne d’intérêt pédagogique qui peuvent être intégrées dans des séances pédagogiques et/ou dans des projets codisciplinaires ; elles permettent d’enrichir et de diversifier les approches pédagogiques.

Le numérique permet d’enrichir et de diversifier les approches pédagogiques. Ce webinaire est l’occasion de présenter des ressources en ligne, gratuites et à valeur pédagogique, destinées aux élèves du second degré, pour les sensibiliser aux œuvres cinématographiques et audiovisuelles.
Un rappel juridique sera fait pour l’utilisation de chaque type de ressource présentée.

Pour diversifier les parcours pédagogiques et les supports proposés aux élèves, le numérique permet d’intégrer différentes ressources numériques interactives (images, vidéos, présentations, quizz, etc…). Cette formation propose de découvrir l’impact de l’interactivité sur les apprentissages, d’explorer les potentialités de nombreux outils interactifs dans l’enseignement. Au programme, création de scenarios et de ressources pédagogiques et prise en main de logiciels.

Moodle est une plateforme d’apprentissage intégrée dans l’ENT ÉCLAT-BFC. Les enseignants peuvent créer des cours, ajouter des ressources pédagogiques variées (texte, image, vidéo, …) et des activités d’apprentissage (devoir, chat, forum, …) ainsi que suivre et évaluer les élèves à distance. La formation proposée vise à permettre aux enseignants de découvrir Moodle, de créer des cours avec la plateforme, de suivre les élèves, de les accompagner et de les évaluer pour les faire progresser.

Ce module d’approfondissement permet de découvrir le potentiel des fonctions avancées de Moodle facilitant la différentiation pédagogique, l’accompagnement et l’autonomie ainsi que l’évaluation et le suivi des élèves. La formation mettra en lumière les activités H5P, la collaboration avec le wiki et le glossaire, la création de bases de données, le carnet de notes, le suivi d’achèvement et la liste des tâches.

Les usagers de Moodle rencontrent des difficultés de lecture et de navigation au sein d’une interface parfois peu engageante. Ce webinaire propose de redéfinir la façon de présenter et d’organiser ses cours en utilisant différents formats, avec une navigation plus efficace par l’usage de blocs ou d’activités furtives. Des ressources et activités seront à disposition dans un parcours magistère qui regroupe tous les webinaires thématiques.

Les activités H5P permettent à l’élève de s’auto-évaluer. L’activité Test est particulièrement bien adaptée pour l’évaluation formative. Dans l’activité Devoir, Il est possible d’évaluer avec une grille d’évaluation une production écrite ou une présentation orale. L’efficacité de ce type d’activité permet de multiplier les évaluations et de mieux suivre chacun des élèves. Des ressources et activités seront à disposition dans un parcours magistère qui regroupe tous les webinaires thématiques.

L’oral est généralement utilisé pour évaluer mais il peut être vu comme une modalité d’apprentissage et le numérique permet justement de multiplier les situations pédagogiques en vue de développer les compétences d’oralité grâce aux outils d’enregistrement, de traitement et de diffusion du son et de la vidéo. Ce webinaire est l’occasion de présenter des gestes simples et des outils de traitement de fichiers audio pour intégrer davantage l’oral dans ses pratiques enseignantes au quotidien.

Oral du stage en 3ème, oral du diplôme national du brevet, oral de français en 1ère, Grand Oral du bac, chef-d’œuvre de la filière professionnelle : les épreuves orales jalonnent le cursus scolaire des élèves et sont souvent sources d’anxiété. Les outils numériques, notamment les utilitaires en ligne et les terminaux mobiles, peuvent faciliter la préparation de ces temps forts d’évaluation en intégrant la performance orale dans le quotidien des élèves

PIX est l’outil d’évaluation des 16 compétences du CRCN (Cadre de Référence des Compétences Numériques) qui est organisé en 5 domaines. Ce webinaire s’adresse aux enseignants, aux chefs d’établissement et à toute personne souhaitant découvrir le référentiel de compétences et la plateforme d’évaluation et de certification PIX.

Les cartes mentales ou heuristiques sont des représentations visuelles permettant une structuration des idées et des informations. Mentionné dans certains programmes, cet outil est également reconnu pour amener les élèves à réfléchir autrement et développer une autre forme de mémorisation. Cette formation vise à comprendre et se familiariser avec le concept de carte mentale, manipuler des logiciels permettant d’en réaliser et réfléchir aux utilisations possibles en séquence pédagogique.

Le numérique occupe une place prépondérante dans nos vies personnelles comme nos vies professionnelles. Si son utilité n’est plus à démontrer, son impact sur l’environnement doit questionner nos pratiques. Ce webinaire vise à définir les notions essentielles (pollution numérique, sobriété numérique…), comprendre les enjeux écologiques du numérique et développer les gestes adaptés et apporter des ressources pour sensibiliser les élèves au développement d’un numérique durable.

La production de ressources numériques par les élèves est un levier d’apprentissage et d’acquisition de compétences numériques. La formation vise à cerner les enjeux, comprendre les processus à l’œuvre chez les élèves et connaitre les types de production et leurs spécificités. L’accent sera mis sur les modalités et l’organisation pédagogique favorables à la création et les écueils à éviter. Seront abordées les questions des droits et des formalités à remplir pour l’usage des productions.

L’espace numérique de travail offre un cadre de confiance dans lequel chaque enseignant peut développer des activités avec ses élèves et ses collègues. Au programme : la découverte des fonctionnalités de l’ENT ÉCLAT-BFC (le cahier de texte, le classeur pédagogique, les espaces de classes, les services, la production et la gestion de documents) et la construction de scenarios pédagogiques s’appuyant sur celles-ci.

L’ENT ECLAT-BFC met à disposition des outils numériques sur lequel il est possible de s’appuyer pour construire des séquences et faire collaborer les élèves : l’écriture collaborative notamment. En s’appuyant les ressources et services présents dans ECLAT-BFC, cette formation vous amènera à collaborer et concevoir, organiser et mettre en œuvre des situations d’apprentissage proposant des activités de travail collaboratif en classe.

L’ENT ECLAT-BFC dispose d’un service blog disponible dans les rubriques et qui peut être un outil très intéressant pour informer les élèves, les parents ou les collègues. Dans cette formation les thèmes suivants seront abordés : la mise en forme des articles, la gestion des illustrations, l’intégration d’animations, de vidéo ou contenus enrichis. Les bonnes pratiques de publication de contenus seront aussi au programme ainsi que les notions du droit à l’image et le droit d’auteur.

La formation propose un parcours de connaissance sur l’intelligence artificielle appliqué à la pratique d’enseignement. Accessible en totale autonomie, ce parcours est jalonné de quiz et se conclut par la production d’une fiche d’activité pédagogique. Il permet de s’acculturer à l’intelligence artificielle (IA) et la démystifier, présenter des exemples d’usages et d’applications et comprendre les enjeux de l’IA en éducation, en particulier dans une approche pédagogique.

La certification Pix +Édu évalue les compétences numériques des enseignants en se basant sur le cadre de référence des compétences numériques et éducation. Ce webinaire présente les modalités de la certification et le dispositif d’accompagnement.

L’accompagnement des enseignants dans l’utilisation de la tablette dans un cadre pédagogique se révèle indispensable afin d’en développer les usages et les de bonnes pratiques. Cette formation s’adresse à l’ensemble des enseignants du département du Jura qui n’ont pas bénéficié de la formation dans le cadre du déploiement du plan numérique éducatif (PNE).

Ce module porte sur la conception et la mise en œuvre d’un parcours de formation incluant un volet distanciel, en utilisant la plateforme Magistère. Il permet de découvrir ou approfondir ses connaissances sur les potentialités et enjeux de l’hybridation en formation. L’accent sera mis sur la scénarisation et le rôle du formateur-concepteur ainsi que sur la maîtrise des ressources et activités de la plateforme Magistère.

Les activités de la plateforme magistère permettent de créer des interactions et d’engager les apprenants. Cette formation se propose de mettre en lumière les ressources incontournables de la plateforme (étiquette, fichiers et dossiers, …).

Les activités de la plateforme magistère permettent de créer des interactions et d’engager les apprenant. Ce focus présente les activités glossaire et wiki ainsi que leurs usages possibles dans un dispositif de formation hybride ou à distance.

Les activités de la plateforme magistère permettent de créer des interactions et d’engager les apprenants. Ce focus présente les fonctionnalités de la plateforme bbb (BigBlueButton), les usages possibles en formation et les bonnes pratiques pour l’animation de classes virtuelles.

Les nouveautés et évolutions prochaines de la plateforme magistère sont présentés dans ce focus. Les administrateurs magistère mettent en lumière les usages des nouvelles fonctionnalités de la plateforme.