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Retrouvez toutes nos dernières publications centrées sur la pédagogie du numérique pour l’éducation.
Premières certifications Pix en lycées
Depuis janvier 2021, les lycéens ont la possibilité de passer une certification de leurs compétences numériques à l’aide de la plateforme Pix. La...
Assurer un cours à distance en langues vivantes
Cet article en version audio : Comment...
Situation 3 : Enseignement à distance
C’est le cas d’un enseignant qui serait une...
Animer la classe de manière synchrone
Accompagner une révision d’évaluation en...
CLISE 2021, webinaire avec Nicolas Louisot : les classes inversées pour développer l’autonomie et différencier en SVT
Dans le cadre de la CLISE 2021 et de la semaine des pédagogies actives, Nicolas Louisot, professeur de SVT dans l’académie de Besançon intervient dans ce webinaire intitulé “Les classe inversées pour développer l’autonomie et différencier en SVT”. Cette intervention...
Mon-oral.net pour les entrainements, activités et capsules audios.
Il n’est pas toujours évident de faire travailler l’oral à nos élèves. Les enseignants aujourd’hui attendent de pouvoir transmettre des consignes orales qui sont « multi-écoutables » par les élèves pour une plus grande compréhension. Ils veulent pouvoir collecter des...
Ne dit-on pas que la meilleure façon d’apprendre quelque chose, c’est de l’enseigner…
La réalisation d’un support ou d’une production (textuelle, orale, vidéo, etc.) est un exercice qui permet à l’élève de mobiliser de nombreuses compétences, et pas seulement en termes disciplinaires, au sein d’une même activité. Les potentialités des outils numériques...
“Et si on parlait pédagogie et numérique” : l’hybridation en lettres-allemand
Géraldine Rançon est enseignante de lettres-allemand au lycée professionnel les Huisselets à Montbéliard (25). Pour elle, la période d'hybridation a été vécue de manière assez proche de celle du confinement car ses élèves étaient au lycée pour les enseignements...
Quand les élèves s’emparent du Pixathlon !
La DRNE a créé une activité 100% numérique à proposer à vos élèves pour les amener à utiliser la plateforme Pix depuis l’ENT ECLAT-BFC de votre établissement. Cette activité est réalisable en classe ou hors la classe, sur tablette ou PC, le “maître du jeu” doit juste...
Réflexions autour de l’hybridation
La période actuelle de confinement nous pousse à nous questionner par rapport à la transposition à distance de tout ou partie des enseignements. Il m’a semblé utile de préciser mon point de vue sur le sujet et de le formaliser. Voici donc quelques éléments pour...
Premières certifications Pix en lycées
Depuis janvier 2021, les lycéens ont la possibilité de passer une certification de leurs compétences numériques à l’aide de la plateforme Pix. La certification ne sera obligatoire pour les lycées qu’à partir de la rentrée 2021, mais, dès cette année de nombreux lycées...
Assurer un cours à distance en langues vivantes
Cet article en version audio : Comment transformer un cours d’anglais en présentiel en une séance à distance à l’aide d’ÉCLAT-BFC ? Tout comme pour un cours en présentiel, réaliser un cours à distance nécessite de varier les typologies d’activités, de proposer des...
Situation 3 : Enseignement à distance
C’est le cas d’un enseignant qui serait une personne vulnérable ou cas contact souhaitant ou étant obligé de continuer à faire cours à distance.Accédez aux autres situations : [su_spoiler title=" Équipement préconisé " open="no" style="fancy" icon="plus"...
Animer la classe de manière synchrone
Accompagner une révision d’évaluation en enseignement comodal Pendant que les élèves en présentiel sont en évaluation, l’enseignant n’a guère de solution pour mettre les élèves à distance au travail sans perturber le devoir sur table. L’utilisation de Blablacl@sse...
CLISE 2021, webinaire avec Nicolas Louisot : les classes inversées pour développer l’autonomie et différencier en SVT
Dans le cadre de la CLISE 2021 et de la semaine des pédagogies actives, Nicolas Louisot, professeur de SVT dans l’académie de Besançon intervient dans ce webinaire intitulé “Les classe inversées pour développer l’autonomie et différencier en SVT”. Cette intervention...