Blog pédagogique
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Continuité des apprentissages
Nous accompagnons les équipes pédagogiques dans la continuité des apprentissages, en proposant des conseils et un accompagnement en webinaires, par la publication de tutoriels et d’articles, ou en nous contactant.
Actualités
Les besoins des élèves à distance : soutenir l’engagement
Nous avons vu dans l'article précédent l'importance des consignes et les éléments que les enseignants peuvent donner pour aider les élèves à s'organiser ainsi que la place que peuvent tenir les parents pour soutenir localement cette organisation. Nous abordons...
Les besoins des élèves à distance : créer un cadre
1 - Le contexte de travail de l'élève La situation d'un élève qui travaille chez lui n’est pas comparable à celle d’un élève en classe. Il suffit de regarder deux photos de ces contextes pour en prendre conscience. Si la salle de classe est un lieu collectif, où se...
Réseaux sociaux en classe : un guide pour les professeurs !
Le CLEMI en partenariat avec la DANE de l'académie de Paris a récemment publié un guide pour l'utilisation des réseaux sociaux en classe. Cette brochure de 32 pages présente à la fois les questionnements liés à la présence des réseaux sociaux dans nos existences...
Des ressources pour accompagner les EBEP
La crise de santé que nous traversons actuellement met à mal le fonctionnement de notre École. Elle a de plus, des impacts importants sur les apprentissages et sur leur stabilisation. La place de l'enseignant confiné, en lien avec la famille et l’élève, est posée. Sur...
Charge cognitive et élèves à distance
Les outils numériques ont permis de développer des ressources nombreuses et variées. Celles-ci peuvent être un levier aux apprentissages mais elles peuvent également provoquer une charge cognitive supplémentaire et contre-productive si elles ne sont pas pensées de...
Référents aux usages pédagogiques du numérique (RUPN) : mieux accompagner vos collègues au sein de votre établissement
La mission de référent numérique peut être une charge très lourde à porter au sein d’un établissement. Les indemnités consacrées à ce travail sont souvent malheureusement insuffisantes et entre les demandes des collègues et les aspirations à faire évoluer les...
Éviter le chahut numérique dans une classe virtuelle du CNED
La plupart des classes virtuelles (CV) du CNED se passent très bien avec des élèves respectueux. Mais il arrive que des « perturbateurs » viennent interférer dans le déroulement de la classe virtuelle, directement par des interventions intempestives ou via le chat....
BDnF, la fabrique à BD : la nouvelle application développée par la BnF
Le 30 janvier 2020, la Bibliothèque nationale de France a lancé une nouvelle application : BDnF, la fabrique à BD. Outil de création numérique permettant de réaliser des bandes dessinées ou tout autre récit multimédia mêlant illustration et texte, BDnF est disponible...
“Parlons pédagogie et numérique !” : Des pratiques pédagogiques avec l’ENT Eclat-BFC au collège
Olivier Corbont, enseignant en technologie au collège de Montreux, a accepté de nous présenter son utilisation pédagogique de l'ENT Eclat-BFC pour impliquer davantage ses élèves. Il cherche à rendre ses cours plus accessibles et à renforcer le travail...