Blog pédagogique - DRNE - Délégation Régionale du Numérique pour l'Éducation

Actualité pédagogique

Retrouvez toutes nos dernières publications centrées sur la pédagogie du numérique pour l’éducation.

Les podcats au service de la compréhension orale

par Morgan Magadoux | Mai 10, 2023

Tout au long de leur scolarité, les élèvent sont amenés à développer leur compétence de compréhension...

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Connaissez-vous l’agent conversationnel ChatGPT ?

par Stéphane Fontaine | Mar 18, 2023

ChatGPT (Generative pre-trained transformer) est...

ANKI : Travailler avec des cartes de mémorisation

par Frédéric Poyet | Jan 30, 2023

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Les évaluations par QCM ou quiz : choisir une modalité et un outil numérique

par Stéphane Fontaine | Jan 21, 2023

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Pratiques musicales et outils numériques

par David Raymond | Juin 29, 2022

L’utilisation des outils numériques peut être un atout précieux pour les enseignants en éducation musicale aussi bien en collège qu’en lycée. Que cela soit pour communiquer, s’entraîner, s’enregistrer, mémoriser,...

Moodle dans l’ENT ÉCLAT-BFC. 6, Planification

par François Malessard | Juin 21, 2022

Moodle propose de nombreuses possibilités pour que l’élève puisse s’organiser dans son travail et l’anticiper dans le temps. La maîtrise des délais, liée à une appréciation juste des choses qu’il reste à faire, est une...

Utilisation et valorisation des ressources numériques en SVT

par Mmes Charles, Da luz et Delacroix | Juin 7, 2022

Le collège Lou Blazer de Montbéliard a reçu une dotation en tablettes (IPad) destinées aux élèves et aux enseignants en 2017. L’ensemble de l’équipe de SVT s’est emparée de cet outil, a su développer son utilisation pour...

Moodle dans l’ENT ÉCLAT-BFC. 5, Évaluation sommative

par Yann Lefebvre | Mai 23, 2022

Vers une évaluation sommative ? Du formatif au sommatif L’aspect formatif est encouragé par plusieurs fonctionnalités comme : le nombre de tentatives autorisées la possibilité de garder trace de la tentative...

Progresser : Yes, you WIMS!

par Isabelle Becker | Mai 18, 2022

Isabelle Becker, enseignante de mathématiques au lycée Germaine Tillion de Montbéliard, nous présente la plateforme WIMS ainsi que ces plus-values pédagogiques. La plate-forme WIMS (acronyme de Web Interactive...

Utiliser Édugéo-mobile sur une tablette afin de conduire une démarche de prospective territoriale

par Mallory Augoyard & Médéric Jaumard | Mai 16, 2022

Présentation de la séquence La prospective territoriale consiste à étudier un territoire dans plusieurs dimensions (mobilités, environnement, bâti, risques...), en s'intéressant en premier lieu à ses acteurs, et...

Un escape game numérique de présentation du CDI

par Flore Pernaton-Defay | Mai 10, 2022

Afin de faire découvrir le CDI de façon ludique et dynamique, j’ai pris l’habitude depuis quelques années de faire jouer un escape game aux classes d’entrants du LP Alexandre Dumaine où je suis professeure-documentaliste. En raison du contexte sanitaire, j’ai choisi cette année de proposée une variante

Utiliser CAPYTALE au lycée

par Stéphane Gyuran | Mai 5, 2022

Il y a quelques mois, lors de la rentrée, un collègue m’a parlé de sa femme qui avait trouvé une application en ligne permettant d’utiliser Python avec de nombreux modules sans passer par une installation. C’est donc par...

Moodle dans l’ENT ÉCLAT-BFC. 4, Différentiation et rétroaction

par Yann Lefebvre | Mai 2, 2022

Une meilleure évaluation pour de meilleurs apprentissages Une différenciation facilitée À la confluence des problématiques de différenciation et de travail en commun, la création de groupes est une solution qui...